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乎接收到了什么信号，“诶，叶文的推理对头。”

    “这个班级里一定存在着某种潜规则。”叶文说，“如果我们能够发现在这个潜规则，从一定意义上能够破解世界观，也就能知道开局那个死者是为什么而死的。”

    三人拼命点头，“叶文你说得对。”

    “别点头了，该杀还是要杀的，”叶文说，“不过是让你们死的明白一点。”

    三人：“……”

    弹幕：“哈哈哈哈周舸他们试图和叶文混为一体蒙混过关的做法失败了，没有叶文带飞，顾夙又当了主持人，只能依仗白竹发挥。”

    “顾夙，”白竹举手，“我申请调查一下死者的桌椅。”

    顾夙说，“你发现桌子里写满了【去死去死去死】等等字样，前面似乎写了什么名字，模糊不清，但是能看得出是叶文的字迹。”

    “是校园霸凌。”叶文说，“这意味着有一个我这样动手杀人的加害者，几个帮凶以及一群对此漠视的人。”

    周舸听到叶文的分析，落泪，“为什么叶哥拿的是反派卡，除非叶哥自己送，我们根本打不赢。”

    “客观上我会尽量扮演我饰演的角色，但是作为扮演者的我有自己的想法，”叶文说，“周舸好好玩，享受游戏本身。”

    顾夙点头，“周舸，虽然叶文拿的卡比较复杂，但还是他带着你们玩呢，没差别的。”

    弹幕：有内鬼，终止交易，我反我自己。

    白竹认真思考，再次举手，“我们要规划一下行动路线，分别是留在班里，校园溜达，去办公室。”

    顾夙问，“分配的目的是？”

    “我想知道霸凌这件事有多严重，是局限于班级内，