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都变得很困难了。

    这一年，小爱他们开始上贝夫人的课，同时，他们开始学习如何应对家庭生活中的紧急情况。

    为了不让在培育基地诞生的试管兽人缺失对家庭的理解，联邦的教育体系是很完善的。在度过最离不开大人的婴儿期和幼年时光之后，进入学龄的小兽人们，就会离开幼儿庇护所，由专业开发的仿真机器人父母照顾，和机器人父母组成和常人一样的正常小家庭。

    但是机器人毕竟和真人有所不同，为了避免机器人父母出现故障造成难以应对意外情况，在离开幼儿庇护所之前，小孩子们必须学会如何在必要的时候报修机器人、如何寻求政府的真人帮助。

    小爱他们这一年，几乎都在接受这方面的训练。

    等到距离离开庇护所只有最后一个月的时候，保育员们开始陆续带着到年纪的小孩，去和他们的未来“父母”见面。

    与机器人父母见过面的小孩，没多久就收拾了自己在庇护所内为数不多的行李，开心地去了新的住处。

    教室里熟悉的面孔越来越少，房间里的床铺也逐渐空了。

    在小爱身边，第一个离开的人是小杰。

    然后是小晴。

    小晴对她欢快地挥着手，被一对看上去很时髦的机器人“夫妇”接走。

    小爱追着她，送她到铁门那里，直到被庇护所的铁门挡住。小晴离开以后，她觉得更孤单了。

    于是小爱只好每天待在图书馆里，愈发缠着贝夫人多看几本书。

    贝夫人总是轻柔地