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就准备做过的，凌霄不慌不忙的答出来了。

    李老师觉得这毕竟是早就布置的，只能检验她确实做课后作业了，而不能反应她的水平，又挑了一个还没讲过的有一部分今天内容的中等难度的题：“解一下这个题。”

    凌霄是预习过的，她又把这个题答出来了。

    “不错，不错。”李老师满意道，“保持这样的状态，多努力，坐下吧。”

    向雪岚简直不敢相信！

    李老师是出了名的刁钻严苛，问问题能把同学们问到哭为止。

    结果她今天喊了凌霄，就问了两个这么简单的问题？

    向雪岚不服。

    她举手示意道：“老师，你今天就讲这两个题？”

    安容也附和道：“我觉得您平时讲的题更加有深度一些，让我受益匪浅。”

    “嫌今天的题太简单啊？”李老师斜眼看向雪岚，“那好，你来答。”

    “集合A={X^2=2[X] 3}，讨论一下集合A的解的情况。1”

    向雪岚：“……”她不会。

    “不会啊？那这个会吗？{y|y=x^2 4x 3，x属于R}.{(x,y)|-x/2 y=1},这两个集合的交集是多少？2”

    向雪岚：“……”

    “还不会？那来个简单的。设m,n是整数，则“m,n均为偶数”是“m n是偶数”的什么条件？3”

    向雪岚硬着头皮，颤颤巍巍答道：“既不充分也不必要条件？”

    李老师：“错了，是充分不必要条件。”

    向雪岚：“……”

    向雪岚哭了。

    李老师课本一合，凉凉的看了安容一