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楚念直接气笑了，“行，既然不用我讲你就懂了，那你来说说，唐末农民起义中裘甫浙东起义的双方战略是什么？”

    顾以珩知道李常齐肯定不会，便想偷悄悄的翻开书找。

    楚念在一旁幽幽开口：“别翻了，书上没有，在PPT上呢。”

    顾以珩下意识抬头去看前面的大屏幕，楚念又说：“别看了，都说了我还没讲呢，在后面呢。”

    “……”

    顾以珩转头，给了李常齐一个眼神，其中万千情绪最终凝聚成一句话：兄弟，我帮不了你了，你自求多福吧。

    李常齐站起来，十分淡定，脱口而出：“面对当时浙东的形势，朝廷选择调任王式任浙东观察使……”

    唐末农民起义是一个漫长的过程，它所跨越的时间和空间都很大，其中出现的人物非常多。

    而且整个农民起义还可以划分成好几个地方好几个时间段的起义，可谓是十分复杂。

    这个知识点高考肯定是要考的，但它不会作为重点。

    老师讲课会把考点勾画出来，如历史意义这些。

    其他的也就是作为一个课外拓展让同学们了解一下就好，如楚念抛给李常齐的这个战略问题。

    浙东起义的双方战略确实在楚念准备的PPT后面，但她也是准备当成拓展来讲的，她之所以会拿这个问题来刁难李常齐，纯粹是因为这两人扰乱课堂秩序还口出狂言。

    她是真的没想到李常齐能答出来，还答得比她知道的都完整。

    李常齐一个战略念了五分多钟，同学们从一开始的转过来吃瓜，到目瞪口呆对李常齐竖起大拇指，再到现在嫌他太能说了，纷纷转回去跟自己的同桌